Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngoài giờ lên lớp 6 - Thánh 10: Chăm ngoan, học giỏi", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên. Tuần cm: 10 Tiết CT: 4 Ngày dạy: 28/10/10 Chủ điểm tháng 10/ năm 2010: Hoạt động 2: I. MỤC TIÊU: Giúp HS 1. Kiến thức: Biết Giáo án Toán lớp 9 mới nhất, chuẩn nhất | Giáo án Toán 9 Đại số, Hình học theo hướng phát triển năng lực hay nhất - Bộ Giáo án Toán lớp 9 Đại số và Hình học đầy đủ học kì 1, học kì 2 theo hướng phát triển năng lực được biên soạn theo mẫu giáo án chuẩn của Bộ Giáo dục giúp các Thầy, Cô dễ dàng CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. ---------------. Số: 3468/SGDĐT-GDTrH. V/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp trong trường trung học năm học 2022-2023. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 2/ Yêu cầu của kế hoạch giáo dục ngoài giờ lên lớp năm học 2014 - 2015. Cần phải đầu tư có hiệu quả cho phong trào văn hoá, văn nghệ, múa hát tập thể nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp cả năm - Lớp 8 Chủ điểm tháng 9 TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG Ngày dạy: Tiết 1: THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC I/. YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh _ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. _ Tự giác quyết tâm cao trong học tập. _ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. f Hoạt động ngoài giờ 8 Đáp án:Học sinh lớp 8 tức là đã trãi qua 2 năm học lớp 6 và lớp7, qua năm học lớp 8 này là bước vào lớp học cuối cấp.Đây là giai đoạn chuyển tiếp để bước vào lớp cuối cấp vì thế lớp 8 là lớp "bản lề" quan trọng của cấp học. Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao? Giáo án Ngoài giờ lên lớp lớp 8. 1.Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học, rèn luyện của lớp. - Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng,phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. GIÁO ÁN - TÀI LIỆU LỚP 9 TỔNG HỢP: SGK Lớp 9, giáo án các môn lớp 9, tài liệu lớp 9, giải bài tập lớp 9. Giáo án HĐNGLL - ỦY BAN NHÂN DÂN QUÄN 12 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - KHỐI 9. Yopovn; 11/9/21; Trả lời 0 Lượt xem 283. Yopovn. 11/9/21. . CHỦ ĐIỂM THÁNG 09“TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 81. Yêu cầu giáo dục- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học2. Nội dung và hình thức hoạt độnga. Nội dung- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8- Những nhiệm vụ trong năm học này- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm họcb. Hình thức, phương pháp hoạt độngTrao đổi và thảo luận3. Chuẩn bị hoạt độnga. Về phương tiện hoạt độngGV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luậnCâu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8.Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này?Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?HS- Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận- Bốn tiết mục văn nghệb. Về tổ chứcGV- Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp- Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình- Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ.HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên- Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 cả năm - 3 cột", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này - Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? HS - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HĐ CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Mái trường mến yêu” Hoạt động 2 Chia nhóm thảo luận NĐK Yêu cầu lớp chia thành 04 nhóm để thảo luận nội dung của hai câu hỏi sau Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? NĐK Yêu cầu lớp nhận xét? NĐK Mời giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. Đồng thời đọc 05 nhiệm vụ của học sinh trong nhà trường phổ thông. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. Hoạt động 3 Làm việc cá nhân NĐK Đọc câu hỏi Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? NĐK Yêu cầu các bạn trả lời câu hỏi vừa nêu trên. NĐK Mời các bạn nhận xét kết quả trả lời trên. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp \ HS Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao HS Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Bổ sung, phân tích và thống nhất ý kiến về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học. HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS1 Thực hiện tốt nội quy của nhà trường HS2 Học tập nghiêm túc, không gian lận trong các lần kiểm tra hoặc trong kì thi học kì HS3 Thường xuyên tập thể dục, ăn sạch, ở sạch và không vứt rác bừa bãi. HS4 Tham gia đầy đủ các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia đóng góp từ thiện. HS5 Chống lại những biểu hiện có nguy cơ đến việc phá hoại tài sản của nhà trường, cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. HS Nhận xét HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Thảo luận về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học - Vị trí, vai trò và trách nhiệm Đây là năm học thứ ba của cấp học, là lứa tuổi có khả năng tổ chức các hoạt động của tập thể tốt hơn, hiệu quả hơn, lượng kiến thức phải tiếp thu cũng nhiều lên. Do đó thời gian giành cho học tập cũng nhiều hơn, đòi hỏi các em phải thường xuyên ôn tập, chủ động, tích cực và tư duy sáng tạo trong học tập. - Nhiệm vụ +Kính trọng thầy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; cháp hành pháp luật của nhà nước. +Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường. +Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường. +Tham gia các hoạt động của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia công tác xã hội. +Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường. 3. Biện pháp thực hiện nhiệm vụ - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, phải biết giúp đỡ và quan tâm bạn trong quá trình học tập. - Học tập nghiêm túc, không gian lận khi làm bài kiểm tra hoặc bài thi. - Thường xuyên tập thể dục, không xả rác bừa bãi ra môi trường, thực hiện ăn sạch, ở sạch. - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, về nhà thì giúp đỡ gia đình những công việc mà bản thân làm được và tham gia đóng góp từ thiện. - Chống lại những biểu hiện có nguy cơ phá hoại tài sản của nhà trường, làm công tác tuyên truyền để cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. c. Dặn dò - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông, bốn tiết mục văn nghệ - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. - Biết trân trọng những truyền thống đó. - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những truyền thống của trường. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. - Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng các nhân để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV - Chuẩn bị bảng giới thiệu về truyền thống của trường - Câu hỏi thảo luận Hãy nêu truyền thống của lớp? HS - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị kế hoạch hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình. HS - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Lớp chúng mình kết đoàn” Hoạt động 2 Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường. NĐK Mời giáo viên giới thiệu về truyền thống nhà trường trong năm học qua. GV Giới thiệu truyền thống của nhà trường trong năm học qua cho học sinh. - Trường có 27 giáo viên; cán bộ quản lí 02, trong đó Hiệu trưởng 01, trưởng 02; nhân viên 04, tổ chuyên môn 05. - Giáo viên lớn tuổi nhất ..................................... - Giáo viên trẻ tuổi nhất ........................................ - Danh hiệu chiến sĩ thi đua giáo viên - Danh hiệu lao động tiên tiến giáo viên - Trường đạt danh hiệu Trường tiên tiến - Có 04 tổ đạt danh hiệu tổ tiên tiến Tổ toán-tin, tổ văn, tổ anh văn, tổ hoá-sinh. - Học sinh + Dự thi học sinh giỏi cấp huyện khối 9 đạt 5 em ở các môn học Ngữ văn, địa lý, toán, vật lý, hóa học, sinh học, anh văn; khối 6, 7, 8 đạt 10 em ở các môn Ngữ văn, địa lý, toán, hóa học, anh văn, lịch sử, tin học. Cấp tỉnh đạt ..... giải khuyến khích môn địa, đạt .... giải khuyến khích môn ngữ văn và ..... giải khuyến khích môn anh văn. + Dự thi văn hay chữ tốt cấp huyện đạt ....1 giải khuyến khích. + Dự thi hội thi nghi thức đội đạt giải nhất cấp xã; em .......................................... đạt chỉ huy đội giỏi cấp xã. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. NĐK Đọc câu hỏi Hãy nêu truyền thống của lớp em? Thành tích học tập; tham gia phong trào của trường, của lớp; tham gia các hội thi do các cấp tổ chức. Hoạt động 3 Thảo luận NĐK Yêu cầu chia thành bốn nhóm để thảo luận về “ Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp” đã chuẩn bị trước. NĐK Mời các bạn nhận xét. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Lắng nghe và ghi nhận vào sổ ghi nhớ. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS - Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao dựa vào bảng dự thảo chuẩn bị trước ở nhà. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Nhận xét HS Lắng nghe và tiếp thu để xây dựng kế hoạch được tốt hơn. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường Học sinh tự ghi 3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp Học sinh tự ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua hoạt động của chủ điểm tháng 09 “ Truyền thống nhà trường” đã giúp em thu hoạch được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mỗi học sinh. - Chuẩn bị câu trả lời “Làm thế nào để học tập tốt” - Sưu tầm các mẩu chuyện, bài viết, thơ, bài hát, tranh ảnh về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Nội dung và ý nghĩa của việc “ Học tập tốt” - Các kinh nghiệm để học tốt các môn học - Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt” 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Kiểm tra bản báo cáo của học sinh. HS Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập tốt ở các môn học Toán, văn, sử, lí, hóa, ... h töï ghi 3. Thi giaûi nhanh tình huoáng Hoïc sinh töï ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Hòa bình và hữu nghị”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Sưu tầm các mẫu chuyện về thời niên thiếu của Bác Hồ. Tìm hiểu những lời dạy của Bác Hồ với thanh niên. - Năm điều Bác Hồ dạy. CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kỹ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành và rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày. - Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tìm hiểu công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. - Trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động - Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu nói về công lao của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi - Giấy, viết để trình bày kết quả sưu tầm. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Tổ chức cuộc thi NĐK Yêu cầu các nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả sưu tầm “Bác Hồ với thiếu nhi” NĐK Mỗi tổ cử một đại diện trình bày kết quả sưu tầm về “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã sưu tầm và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những kết quả đó. NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bắt thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bắt thăm. Cú tiếp tục cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Mỗi nhóm chuẩn bị giấy, viết để ghi chép. HS Lắng nghe và thực hiện. HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS Thực hiện theo sự hướng dẫn của người điều khiển. HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Tổ chức hội thi công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. Học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm 5 điều Bác Hồ dạy. Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo, tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị câu phát biểu để thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. - Biết thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy ở mọi lúc, mọi nơi. - Tích cực chủ động và vận động các bạn cùng thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tác dụng của năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận và văn nghệ xen kẽ 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo - Tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 02 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Tổ chức thảo luận NĐK các nhóm thảo luận câu hỏi sau trong 15 phút - Năm điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi? - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy? NĐK - Mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chuẩn bị bổ sung ý kiến. - Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình NÑK Môøi giaùo vieân nhaän xeùt chung. GV Nhaän xeùt NÑK Môøi caùc nhoùm bieåu dieãn vaên ngheä. NÑK Tuyeân boá keát thuùc hoaït ñoäng. HS Haùt vaø voã tay theo nhòp HS Thöïc hieän HS Moãi nhoùm chuaån bò giaáy, vieát ñeå ghi cheùp. HS Trình baøy HS Laéng nghe HS Bieåu dieãn vaên ngheä. 1. Khôûi ñoäng 2. Thaûo luaän veà naêm ñieàu Baùc Hoà daïy 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “BÁC HỒ VỚI THANH NIÊN” 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác Hồ đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách. - Tự hào, trân trọng và ghi nhớ những điều Bác Hồ dạy đối với thanh niên. - Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những lời dạy ân cần của Bác Hồ đối với thanh niên. - Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận, báo cáo kết quả. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Báo cáo kết quả sưu tầm những lời dạy của Bác Hồ, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thanh niên. - Điều 12, 13, 14, 15 Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Thảo luận chung NĐK Nêu câu hỏi thảo luận - Bạn cho biết Bác Hồ đã nói câu nói nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh niên? - Hãy đọc bốn câu thơ của Bác Hồ nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc? - Điều 15 của Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập các hiệp hội, bạn hiểu điều này như thế nào? - Trong thư nói về công tác Trần Quốc Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác? NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Thảo luận HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Thảo luận . Đáp án - Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên. - “Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lắp biển Quyết chí ắt làm nên” Phần còn lại thì học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm các bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG SINH NHẬT BÁC 19-05 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ và bổ sung những hiểu biết của mình - Rèn luyện kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn. - Tạo không khí vui tươi phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung Những bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thi hát theo tổ và biểu diễn cá nhân. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 01 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Biểu diễn văn nghệ - Thi hát tập thể NĐK Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài hát và mời tổ lên trình bày bài hát đó. - Biểu diễn cá nhân NĐK Từng cá nhân lên xong phong biểu diễn. Nếu không có ai xung phong thì người điều khiển chỉ định một vài bạn trình bày bài hát của mình. NĐK Mời giáo viên nhận xét chung. GV Nhận xét NĐK Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Tổ thực hiện HS Cá nhân thực hiện HS Lắng nghe 1. Khởi động 2. Trình diễn văn nghệ 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu Ngày đăng 14/06/2013, 0125 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Giáo án Giáo dục ngoài giờ lớp 8 Tháng 9 Chủ điểm Truyền thống Nhà trờng I/ Mục tiêu Học sinh hiểu rõ hơn về truyền thống của trờng, lớp. Biết đoàn kết giúp nhau phát huy truyền thống của trờng, lớp. Tự hào và tôn trọng các truyền thống tốt đẹp đó. II/ Tiến hành hoạt động cụ thể Tuần 1 Bầu cán bộ lớp. 1/ Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh - Hiểu đợc vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. - Có khả năng giao tiếp thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. - Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. 2/ Nội dung và hình thức hoạt động a- Nội dung - Báo cáo tổng kết của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. - Bầu đội ngũ cán bộ lớp. b- Hình thức - Nghe chỉ tiêu để bầu - Lớp thảo luận. - Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết 3/ Chuẩn bị a- Ph ơng tiện. - Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua. 1 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 - Lấy biểu quyết bầu. - Xen kẽ vài tiết mục văn nghệ. b- Về tổ chức. Giáo viên chủ nhiệm cùng với cán bộ lớp năm cũ xây dựng bản báo cáo kết quả hoạt động của năm trớc - Dự kiến cán bộ lớp Với tiêu chuẩn cần có, thống nhất chơng trình hoạt động. - Phân công ngời đọc bản báo cáo kết quả hoạt động năm cũ Lớp trởng - Bầu chủ toạ và th ký. - Phân công bộ phận trang trí lớp. 4. Tiến hành hoạt động * Lớp trởng báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. * Cả lớp thảo luận góp ý kiến. * Chủ tọa tổng kết ý kiến. * Bầu cán bộ lớp mới Lớp trởng, Lớp phó, Tổ trởng, Tổ phó Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ. 5. Kết thúc hoạt động Giáo viên chủ nhiệm căn dặn cán bộ lớp một lần nữa. Nhắc nhở lớp giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ lớp làm tốt công việc đợc giao. Tuần 2 Tôi là học sinh lớp 8 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 * Tự giác, quyết tâm cao trong học tập * Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 2. Nội dung và hình thức hoạt động. a- Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này. - Những biện pháp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. b- Hình thức Trao đổi, thảo luận 3. Chuẩn bị a- Ph ơng tiện Giáo viên đa ra một số câu hỏi thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8. Vị trí, vai trò và trách nhiệm của Học sinh lớp 8 Câu 2 Bạn thấy mình phải làm gì ở năm học này? Vì sao? Câu 3 Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? về chủ quan? Khách quan? Cho học sinh ghi lại những kết quả thảo luận trên vào giấy b- Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm họp cán bộ phân công chuẩn bị công việc. 4. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học. - Lớp trởng làm chủ toạ đọc câu hỏi 1 và 2. - Học sinh trao đổi theo tổ - Đại diện trình bày. Lớp góp ý, bổ sung thống nhất về vị trí, nhiệm vụ. * Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học * Văn nghệ Lớp phó văn nghệ giới thiệu các tiết mục VN chuẩn bị của mỗi tổ lên biểu diễn bài hát quy định 5. Kết thúc hoạt động 3 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Tuần 3 Phát huy truyền thống của lớp của trờng cầu Giúp học sinh - Hiểu truyền thống của lớp và của trờng sau hai năm học tập và rèn luyện. - Biết trân trọng những truyền thống đó. Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trờng. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a-Nội dung - Những truyền thống của lớp của trờng. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy truyền thống đó. - Kế hoạch của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp của trờng. - Văn nghệ Ca ngợi trờng lớp 3. Chuẩn bị a- Về ph ơng tiện hoạt động Câu hỏi thảo luận Câu1 Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trờng Câu 2 Do đâu có đợc các truyền trống đó Câu3 Nêu các truyền thống của lớp Câu 4 Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng các truyền thống của lớp b- Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm hớng dẫn cho HS chuẩn bị về ND, kế hoạch 4. Tiến hành hoạt động 4 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 * Thảo luận về truyền thống của trờng, lớp * Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, trờng * Văn nghệ Văn nghệ tổ lớp hát Bài hát tập q định 5- Kết thúc hoạt động Giáo viên nhắc nhở học sinh phát huy truyền thống của lớp, trờng phấn đấu rèn luyện trở thành con ngoan trò giỏi, giúp ích vào việc xây dựng đất nớc ngày một giàu đẹp hơn Tuần 4 Thi hát các bài hát truyền thống I- Yêu cầu giáo dục Nhằm giáo dục HS biết thởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trờng lớp, thầy cô, bạn bè. Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan yêu mến, gắn bó với trờng lớp, quý trọng thầy cô đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt. II- Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung Hát các bài hát truyền thống do trờng quy định b. Hình thức hoạt động - Thi hát giữa các tổ - Thi hát tiết mục tự chọn cá nhân, tốp ca III- Chuẩn bị a. Ph ơng tiện hoạt động - Những bài hát truyền thống - Trang phục - Tặng phẩm để thởng 5 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 b. Về tổ chức Giáo viên chủ phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, ND, kế hoạch hoạt động. Hớng dẫn HS chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống. IV- Tiến trình hoạt động; * Đa biểu chấm cho các tổ Đúng chủ đề 4đ Hát đúng bài, hay 4đ Tác phong đúng mực, khẩn trơng 2đ V- Kết thúc hoạt động - Ngời điều khiển Nhận xét chung, công bố kết quả. - GVCN phát phần thởng * Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm - Học sinh tự đánh giá xếp loại - Tổ đánh giá xếp loại Tốt; Khá; Trung bình; Yếu - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại T K TB Y Chủ điểm tháng 10 Chăm ngoan học giỏi I- Mục tiêu giáo dục - HS nhận thức đợc ý nghĩa các lời dạy của Bác - Biết vận dụng các phơng pháp học tập, rèn luyện các kỹ năng trong hoạt động nhận thức - Có động cơ học tập đúng đắn trung thực trong học tập II- Tiến hành hoạt động cụ thể Tuần 1 Làm thế nào để học tốt 1- Yêu cầu Giúp HS 6 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Hiểu ý nghĩa lời Bác Hồ dạy, hiểu các kinh nghiệm và phơng pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt nh Bác mong muốn. Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 2/ Nội dung và hình thức hoạt động. a- Nội dung * Nội dung và ý nghĩa của việc Học tập tốt * Các kinh nghiệm để học tốt các môn học. * Các phơng pháp cụ thể giúp học tốt các môn học. b- Hình thức hoạt động Trao đổi thảo luận chủ đề Làm thế nào để học tập tốt 3/ Chuẩn bị a- Ph ơng tiện hoạt động . Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phơng pháp học tốt của cá nhân chuẩn bị. Phấn, Bảng minh hoạ. b- Về tổ chức GVCN Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức hoạt động theo chủ đề trên. Giúp học sinh định hớng và sẵn sàng tham gia. 4/ Tiến hành hoạt động * Trao đổi thảo luận Chủ đề Làm thế nào để học tập tốt Yêu cầu mỗi học sinh phát biểu ý kiến Trao đổi tranh luận. * Văn nghệ Đơn ca, Song ca, Ngâm thơ. 5/ Kết thúc hoạt động - Giáo viên nhận xét chung buổi sinh hoạt chủ đề Làm thế nào để học tập tốt 7 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 - Động viên các em thực hiện tốt kinh nghiệm và phơng pháp học tập mà các em đã thảo luận - Nâng cao chất lợng học tập đạt kết quả cao trong học tập. Tuần 2 Lễ giao ớc thi đua Tiêu đề Học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời bác dạy. 1/ Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh - Hiểu lời dạy của bác, Hiểu nội dung, ý nghĩa của việc giao ớc thi đua. - Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt. - Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phơng pháp học tập tích cực. 2/ Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung Những lời của Bác về học tập tốt rèn luyện tốt . Các chỉ tiêu về học tập , rèn luyện đạo đức của lớp , tổ cá nhân hs. Các biện pháp để thực hiện giao ớc thi đua b Hình thức các tổ cá nhân giao ớc thi đua , thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện vui văn nghệ 3. Chuẩn bị a. Về ph ơng tiện hoạt động Th Bác Hồ gỏi cho hs năm 1945 và năm 1968 Các bản đăng kí giao ớc thi đua của cá nhân tổ lớp với nội dung chỉ tiêu , biện pháp cụ thể - Phơng tiện trang trí b- Về tổ chức lớp * Nhiệm vụ của GV chủ nhiệm Nêu nội dung yêu cầu và kế hoạch tổ chức lớp . Phân công giúp đỡ cán bộ và hs chuẩn bị các công việc cụ thể 8 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 *Nhiệm vụ của hs Bàn bạc thực hiện việc dợc phan công .Chuẩn bị tốt các bản giao - ớc thi đua 4. Tiến hành hoạt động * Giao ớc thi đua - Giao ớc của tổ Chữ kí tổ viên * Thảo luận Lơpá thảo luận các chỉ tiêu và một số biện pháp ở trên * Văn nghệ Các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị 5. Kết thúc hoạt động GVCN nhận xét đánh giá kết quả của buổi 'Giao ớc thi đua' Những tấm gơng học tốt I/ Yêu cầu giáo dục Qua những gơng sáng học tốt - Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vợt khó để vơn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt đợc kết quả cao trong học tập. - Rèn luyện kỹ năng, phơng pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất ý chí, năng lực học tập, năng lực t duy sáng tạo theo các gơng học tập tốt II/ Nội dung và hình thức hoạt động. a Nội dung - T liệu về các tấm gơng, ham học, hiếu học, những gơng học tốt vợt khó su tầm đ- ợc hay tìm hiểu đợc trong sách báo và trong đời sống thực tế dới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, ngời thật, việc thật. - Các hiện tợng tự nhiên, các câu đố có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực t duy sáng tạo. b Hình thức hoạt động -Thi tìm hiểu, thi kể chuyện - Văn nghệ xen kẻ. III/ Chuẩn bị a Về ph ơng tiện hoạt động 9 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 - Các t liệu liên quan đến chủ đề hoạt động - Hệ thống các câu hỏi, câu đố. - Bảng quy định điểm chuẩn và thang điểm cũng nh đáp án nếu có. - Phần thởng. - Các lá cờ nhỏ hoặc chuông. b Về tổ chức Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm - Nêu nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hớng dẫn các em su tầm, tìm hiểu t liệu liên quan nêu kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành. - Phân công giúp đỡ và hớng dẫn lực lợng cốt cán trong lớp chuẩn bị các công việc cụ thể. + Mỗi tổ cử 1 đội từ 3 5 ngời. + Cử 1 ban giám khảo + Cử ngời dẫn chơng trình + Cử nhóm trang trí * Mời đại biểu Nhiệm vụ của học sinh Thực hiện nhiệm vụ đợc phân công IV/ Tiến hành hoạt động a Khởi động b Cuộc thi + Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi hoặc câu đố. + Ban giám khảo chấm điểm, công bố. V/ Kết thúc hoạt động + Đánh giá cuộc thi + Phấn đấu học tập làm theoNhững tấm gơng học tốt. + Chuẩn bị cho hoạt động tuần 4 Su tầm những bài hát Hát về mái trờng và quê hơng. 10 [...]... a Khởi động b Cuộc thi - Ban giám khảo công bố thể lệ thi và cách thức chấm điểm - Ban giám khảo cho điểm và ghi lên bảng V/ Kết thúc hoạt động 1 Học sinh tự đánh giá xếp loại Câu 1 Qua các hoạt động của chủ điểm Chăm ngoan học giỏi em thu hoạch đợc những gì để có phơng hớng học tập - rèn luyện tốt hơn 11 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Câu 2 Tham gia các hoạt động chủ điểm trong tháng em tự... và hình thức hoạt động 15 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 a Nội dung - Lịch sử ngày thành lập đảng 3/2/30 - các sự kiện lịch sử của Đảng - Các bài thơ, bài hát về Đảng b Hình thức Thi tìm hiểu theo tổ III/ Chuẩn bị hoạt động a Về phơng tiện hoạt động Các t liệu, tranh ảnh, câu hỏi b Về tổ chức - Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm - Nhiệm vụ của học sinh IV/ Tiến hành hoạt động a- Khởi động b- Cuộc... mời đại biểu VI Tiến hành hoạt động a Khởi động hát tập thể , tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chơng trình biểu diễn 18 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 b Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về lịch sử đoàn - đại diện từng nhóm lên trả lời c Biểu diễn văn nghệ - Giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm , tổ lên trình bày các tiết mục đã đăng kí - Cá nhân hoặc nhóm lên trình diễn thể hiện... hát về thầy cô giáo chào mừng 20/11 - Từ đó xây dựng tình yêu thơng thành phố tơi đẹp của mình, lạc quan tự tin trong học tập - góp phần xây dựng quê hơng, thành phố mình ngày một tơi đẹp hơn II/ Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung 12 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Các bài hát, bài tổ về tổ quốc, ca ngợi Đảng, Bác Hồ về thầy cô giáo, về mái trờng thân yêu b Hình thức hoạt động - Thi hát... tự đánh giá xếp loại Trả lời các câu hỏi sau 13 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Câu 1 Qua cuộc thi Hát về thành phố anh hùng em thu hoạch đợc những gì để có phơng hớng học tập tốt hơn viết ngắn gọn Câu 2 Tham gia hoạt động chủ đề trên bản thân em đạt ở mức độ nào? Chủ điểm tháng 12 Chủ đề Tiếp bớc cha anh Giao lu với cựu chiến binh I Yêu cầu giáo dục Giao lu với cựu chiến binh nhằm giáo. .. hành hoạt động a Khởi động hát tập thể , tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chơng trình biểu diễn b Biểu diễn văn nghệ - Giới thiệu đại biểu , giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm , tổ lên trình bày các tiết mục đã đăng kí - Cá nhân hoặc nhóm lên trình diễn thể hiện phong cách tự tin , trang phục đẹp - Sau mỗi tiết mục cả lớp tặng hoa cả lớp cổ vũ , động viên 17 Giáo án hoạt động ngoài. .. kẻ - Công bố kết quả cuộc thi - Trao phần thởng cho cá nhân và tập thể đạt giải V/ Kết thúc hoạt động Đánh giá nhận xét u khuyết điểm, rút kinh nghiệm Chủ điểm tháng 2 Mừng đảng, mừng xuân 16 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Biểu diện văn nghệ mừng đảng mừng xuân I Mục tiêu - Phát huy tềm năng văn nghệ của lớp , biết nhiều bài hát ca ngợi Đảng , ca ngợi quê hơng đất nớc , và màu xanh mùa xuân của... thức hoạt động a Nội dung Các bài hát, bài thơ về nhà trờng, về quê hơng về tuổi học trò b Hình thức hoạt động Thi hát về chủ đề Mái trờng và quê hơng III/ Chuẩn bị hoạt động a Về phơng tiện Su tầm, lựa chọn các bài hát, bài thơ, điệu múa b Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức thi, động viên các cá nhânđăng ký các tiết mục tham gia dự thi IV/ Tiến hành hoạt động. . .Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Tuần 4 Hát về mái trờng và quê hơng I/ Yêu cầu giáo dục * Giúp học sinh Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trờng thân yêu và quê hơng đất nớc phát động phong trào văn nghệ của lớp, có tình cảm với trờng lớp, quê hơng càng yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học trò Lạc quan,... IV/ Tiến hành hoạt động a Cuộc thi Ban giám khảo công bố thể lệ thi và cách điểm thanh điểm 10 Ngời dẫn chơng trình giới thiệu các bạn có tiết mục lên trình diến - Ban giám khảo cho điểm và ghi lên bảng - Công bố kết quả, trao thởng và tặng hoa cho cá nhân và nhóm đạt từ nhất -ba IV/ Kết thúc hoạt động * Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của cá nhân, tổ chức và cô giáo chủ nhiệm lớp theo bốn . Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Giáo án Giáo dục ngoài giờ lớp 8 Tháng 9 Chủ điểm Truyền thống Nhà trờng I/. tặng hoa cả lớp cổ vũ , động viên 17 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 V. Kết thúc hoạt động - Bế mạc cuộc thi , rút kinh nghiệm - Chuẩn bị hoạt động tới - Xem thêm -Xem thêm Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 8, Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 8, , Tiến hành hoạt động Kết thúc hoạt động Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh Nội dung và hình thức hoạt động. a- Nội dung Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Khởi động Kết thúc hoạt động, Nội dung và hình thức Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Kết thúc hoạt động Tiến hành hoạt động A. Yêu cầu giáo dục- Tiếp tục cũng cố nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đảng, truyền thống vẻ vang của Cũng cố kiến thức tổng hợp về tự nhiên xã Phát huy khả năng văn nghệ, ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất Vẽ được những tác phẩm về sự đổi thay của quê hương đất nước. - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp về những kiến thức tự nhiên xã hội đã được Rèn kĩ năng biểu diễn văn Rèn luyện óc tư duy sáng tạo, tưởng tượng phong Kĩ năng viết vẽ, tham gia các trò chơi dân Thái độ học tập, rèn luyện tích cực đền đáp công ơn của Có ý thức trân trọng, giữ gìn nền văn hóa dân gian, dân Bảo vệ gìn giữ môi trường xanh sạch đẹp. B. Nội dung hình thức hoạt động1. Nội dung- Các sự kiện thành lập Đảng, các bài hát bài thơ về Đảng, về mùa xuân. Gương Đảng viên tiêu biểu của địa Bộ câu hỏi đáp án thi tìm Nội dung trò chơi dân Hình thức hoạt động- Thi vẽ theo chủ đề, trưng bày giới thiệu các tác phẩm được Thi đố vui theo đội chơi, bóc xăm câu Thi biểu diễn văn Chuẩn bị hoạt động1. Phương tiện hoạt động- Loa máy, bàn ghế giáo viên, bàn ghế ban tổ chức, ghế học Bộ câu hỏi và đáp án thi, bài hát theo chủ Tặng phẩm cho các Giấy A4 sáp màu Sản phẩm vẽ và địa chỉ trưng Một quả bóng chuyền. 3 trang Chia sẻ oanh_nt Lượt xem 3418 Lượt tải 3 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngoài giờ lên lớp lớp 8 - Chủ Điểm Tháng 2 Mừng Đảng Mừng Xuân, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênChủ điểm tháng 2 MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN Tiết 11, 12 Soạn 02/02/2010 TÊN HOẠT ĐỘNG - Văn nghệ mừng Đảng mừng Xuân. - Thi vẽ theo chủ điểm. - Trò chơi dân gian Cùng nhau đưa bóng về đích Yêu cầu giáo dục Tiếp tục cũng cố nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đảng, truyền thống vẻ vang của Đảng. Cũng cố kiến thức tổng hợp về tự nhiên xã hội. Phát huy khả năng văn nghệ, ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước. Vẽ được những tác phẩm về sự đổi thay của quê hương đất nước. Rèn luyện kĩ năng tổng hợp về những kiến thức tự nhiên xã hội đã được học. Rèn kĩ năng biểu diễn văn nghệ. Rèn luyện óc tư duy sáng tạo, tưởng tượng phong phú. Kĩ năng viết vẽ, tham gia các trò chơi dân gian. Thái độ học tập, rèn luyện tích cực đền đáp công ơn của Đảng. Có ý thức trân trọng, giữ gìn nền văn hóa dân gian, dân tộc. Bảo vệ gìn giữ môi trường xanh sạch đẹp. B. Nội dung hình thức hoạt động 1. Nội dung Các sự kiện thành lập Đảng, các bài hát bài thơ về Đảng, về mùa xuân. Gương Đảng viên tiêu biểu của địa phương. Bộ câu hỏi đáp án thi tìm hiểu. Nội dung trò chơi dân gian. 2. Hình thức hoạt động Thi vẽ theo chủ đề, trưng bày giới thiệu các tác phẩm được vẽ. Thi đố vui theo đội chơi, bóc xăm câu hỏi. Thi biểu diễn văn nghệ. C. Chuẩn bị hoạt động 1. Phương tiện hoạt động Loa máy, bàn ghế giáo viên, bàn ghế ban tổ chức, ghế học sinh. Bộ câu hỏi và đáp án thi, bài hát theo chủ đề. Tặng phẩm cho các đội. Giấy A4 sáp màu vẽ. Sản phẩm vẽ và địa chỉ trưng bày. Một quả bóng chuyền. 2. Tổ chức Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm + Nêu chủ đề hoạt động, hướng dẫn học sinh tìm hiểu, sưu tầm các bài hát, bài thơ, các sự kiện về đảng. + Ôn tập các kiến thức về tự nhiên xã hội. + Hội ý ban cán sự lớp thống nhất nội dung chương trình. + Phân công cụ thể công việc cho từng lớp, từng học sinh. + Lớp 8A chủ trì chuẩn bị nội dung và tặng phẩm Dẫn chương trình Trần Thị Thanh Hoài 8A. Thư kí Nguyễn Thị Hải 8B. Ban cố vấn thầy Phan Công Huấn, thầy Hoàng Ngọc Việt. Lớp 8C làm vệ sinh sân bãi. Lớp 8B đem loa máy ra, vào. Lớp 8D đem bàn ghế giáo viên và ban tổ chức. Bàn ghế của các lớp tự đem ra, vào. D. Tiến hành hoạt động Hoạt động 1 Biểu diễn văn nghệ mừng Đảng mừng Xuân Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời gian DCT Đội thi DCT BGK – TK * Khởi động - Hát tập thể bài " Bốn phương trời". - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu chương trình. * Biểu diễn văn nghệ - DCT lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm lên trình bày tiết mục đã chuẩn bị giới thiệu tên bài hát, tác giả, người thể hiện. - Yêu cầu biểu diễn thể hiện phong cách tự nhiên, sau mỗi tiết mục các lớp vỗ tay cỗ vũ. - DCT công bố rõ yêu cầu và cách cho điểm. 15’ Hoạt động 2 Đố vui để học Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời gian DCT Đội chơi TK * DCT công bố thể lệ cuộc thi đố vui - Đội chơi cử đại diện lên bóc xăm thứ tự bộ câu hỏi để trả lời. Mỗi đội chơi gồm 4 người. - DCT lần lượt đọc từng câu hỏi, thời gian chuẩn bị 1’ cho 1 câu, cử đại diện trả lời. Trả lời đúng được 5 điểm. Không trả lời được đội bạn được quyền trả lời. Trả lời không được DCT giải đáp. - Xen kẻ giữa các đội chơi là câu hỏi dành cho các cổ động lời đúng có phần thưởng của chương trình. - DCT lần lượt mời từng đội chơi lần lượt theo thứ tự bóc xăm. - DCT công bố đáp án và cho điểm. - TK ghi điểm. 25’ Hoạt động 3 Thi vẽ về quê hương Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời gian DCT Đội chơi BCV BGK * DCT nêu thể lệ - Mỗi đội tham gia vẽ hai bức tranh theo chủ đề các đội đã vẽ hình từ trước tại cuộc thi làm phần việc còn lại là tô màu. - Thời gian tô màu 10’, hết giờ nộp về ban tổ chức. - DCT mời ban cố vấn nhận xét, cho điểm. - Đội nộp chậm bị trừ điểm. Điểm chấm tối đa 10. - DCT mời các đội chuẩn bị và tính thời gian bắt đầu đến khi kết thúc. 15’ Hoạt động 4 Trò chơi dân gian “Cùng nhau giữ bóng đưa về đích” Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời gian DCT Đội chơi TK DCT công bố thể lệ Mỗi lớp cử 4 em tham gia gồm 2 nam, 2 nữ theo từng cặp nam riêng, nữ riêng. - Cách chơi Qủa bóng được 2 người giữ ở trán 2 trán tì vào bóng hoặc được giữ ở lưng 2 lưng tì vào bóng cả hai từ vạch xuất phát cùng đưa bóng về đích với đoạn đường 10m. - Bóng không rơi trong quá trình về đích thì thắng được 10 điểm. - Mỗi cặp đưa bóng về đích 1 lần. DCT lần lượt mời 2 đôi chơi cùng một lúc. - TK ghi điểm cho các đội 25’ E. Kết thúc 10’ - DCT mời thư kí công bố điểm nhất, nhì. - Mời các đội lên nhận quà. - DCT mời thầy khối trưởng lên tặng quà và phát biểu, dặn dò. + Các lớp về tự đánh giá kết quả hoạt động. + Chuẩn bị hoạt động tháng 3 “ Tiến bước lên Đoàn”. + Chuẩn bị tìm hiểu sáng tác về Đoàn. + Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. File đính kèmHĐNGLL Ngày soạn 04/09/2010 TIẾT 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ. - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp - Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của người học sinh lớp 8. - Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp III. Các phương pháp - Trao đổi, thảo luận - Nghe báo cáo và thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV. Tài liệu và phương tiện * Câu hỏi thảo luận 1/ Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8 2/ Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học qua. * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ. V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Hát bài hát tập thể “ chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm nay. Đội ngũ cán bộ lớp giữ vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập rèn luyện của lớp. 2. Kết nối Hoạt động 1 Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành 1 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Các nhóm thảo luận và trình bày lên giấy - Kết quả của mỗi nhóm dán lên bảng Hoạt động 2 Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm - Sau khi các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3 Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4 Bầu cán bộ mới - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp - Ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp . - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết quả - Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. Hoạt động 5 Văn nghệ - Mời đại diện các nhóm trình bày một số tiết mục văn nghệ 3. Thực hành Xây dựng biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học mới - Người điều khiển yêu cầu từng cá nhân ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. - Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng. - Cả lớp góp ý kiến, cùng nhau phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản cho lớp vận dụng 4. Vận dụng GV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp 8 ........................................................oo0oo........................................................ Ngày soạn 19/09/2010 TIẾT 2 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện - Biết trân trọng những truyền thống đó - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống nhà trường III. Các phương pháp - Bản đồ tư duy - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện - Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy như + Truyền thống học tâp Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải trong các kỳ thi HS giỏi 19/4, giải toán trên máy tính Casio, giải toán violympic + Các truyền thống tốt đẹp khác đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán hình thức phát quà, xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo. + Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa chăm sóc mẹ liệt sĩ - Một số câu hỏi thảo luận. - Các tiết mục văn nghệ. - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Xây dựng bản đồ tư duy + Người điều khiển treo 2 tờ giấy 1 tờ viết về truyền thống của trường, 1 tờ viết về truyền thống của lớp. + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng - Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp, của trường 2. Kết nối Hoạt động 1 Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút và một giấy. - Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết quả thảo luận lên bảng Hoạt động 2 Báo cáo kết quả thảo luận -Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận Câu hỏi Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3 Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp - Các hình thức văn nghệ hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu 3. Thực hành Hoạt động 4 Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ bản kế hoạch trình bày lên giấy - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp. - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ. GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường 4. Vận dụng GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình. Từ đó mỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường. VI. Tư liệu Câu hỏi thảo luận 1. Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy. 2. Theo bản lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyền thống tốt đẹp nào? 3. Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp mà bạn thấy cần phải học tập? 4. Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹp đó? ........................................................oo0oo........................................................ Ngày soạn 01/10/2010 TIẾT 3 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt II. Các kỹ năng sống và nội dung, mức độ tích hợp trong họat động - Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt - Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ liên hệ. III. Các phương pháp - Trao đổi, thảo luận. - Trình bày 1 phút IV. Tài liệu và phương tiện - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Trước khi vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho cả lớp cùng suy nghĩ Các bạn hiểu thế nào là học tốt? - Cá nhân lần lượt trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến của cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại 2. Kết nối Hoạt động 1 Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm thế nào để học tốt?”. Yêu cầu các bạn khi nêu ý kiến không được đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. - Lớp trưởng lần lượt nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ làm thế nào để học tốt môn Văn, Toán? Các bạn gặp khó khăn gì trong môn Tiếng anh? Lớp học yếu nhất là môn nào? Tại sao và hướng khắc phục?..... - Sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt từng vấn đề đã được trao đổi, thảo luận, nhất trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2 Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ 3. Thực hành Hoạt động 3 Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu từng học sinh xây dựng cho mình một kế hoạch học tập tốt - Sau khi từng cá nhân hoàn thành bản kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia sẽ với người bên cạnh và bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn 4. Vận dụng Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập của mình và chúc các bạn thực hiện tốt kế hoạch của mình và nhận được sự thành công từ bản thân ........................................................oo0oo........................................................ Ngày soạn 15/10/2010 TIẾT 4 LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của giao ước thi đua. - Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ, động cơ học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành, phương pháp học tập tích cực II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng đặt mục tiêu, lập các kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua III. Các phương pháp - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày 1 phút IV. Tài liệu và phương tiện - Hai bức thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 và thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua của tổ được trình bày tóm tắt trên giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung của lớp các chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp được thể hiện trên giấy Ao - Các câu hỏi thảo luận - Tiết mục văn nghệ V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá * Trò chơi “ Tôi xin giao ước thi đua” - Luật chơi Lớp đứng vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to một giao ước thi đua. Người có bóng sẽ nói Ví dụ Tôi xin giao ước thi đua học giỏi môn toán, hoặc học giỏi môn văn, hoặc tôi xin giao ước thi đua không đi học trễ, hoặc tôi xin giao ước thi đua không nói chuyện riêng trong giờ học nghĩa là tùy vào từng HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh của mình để vươn lên. Sau khi nói xong câu giao ước sẽ tung bóng cho người khác, lưu ý không tung bóng cho 1 người 2 lần. - Trò chơi được chơi đến hết lượt học sinh - Người điều khiển cho người tham gia bình luận về các giao ước thi đua của các bạn và kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại. 2. Kết nối Hoạt động 1 Giao ước thi đua - Người điều khiển lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua viết lên giấy và dán lên bảng, đại diện của tổ trình bày giao ước thi đua của tổ. - Người điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên của tổ có thêm ý kiến không - Sau khi các tổ trình bày, người điều khiển kết luận và mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua của lớp - Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua Hoạt động 2 Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi thảo luận Câu hỏi 1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường đầu tiên 9/1945 Bác đã dạy HS những điều gì? 2/ Trong thư cuối cùng của Bác năm 1968, lời dặn nào của Bác mà theo bạn là quan trọng nhất? 3/ Theo bạn để thực hiện những chỉ tiêu đó, cần phải có những biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm gì để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy trong thư? - HS phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận với nhau - Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết quả thảo luận thể hiện được chương trình hành động của lớp . Cuối cùng lớp thông qua chương trình hành động của lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy. 3. Thực hành Hoạt động 3 Trình bày 1 phút - Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn hãy nêu nội dung chính trong bản giao ước thi đua của tổ , của lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, của lớp 4. Vận dụng Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập ........................................................oo0oo........................................................ Ngày soạn 30 / 10 / 2010 TIẾT 5 THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ” I. Mục tiêu Sau khi hoạt động, HS có khả năng - Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, về công ơn đối với thầy, cô giáo . - Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo - Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng ứng xử với thầy cô giáo III. Các phương pháp - Biểu đạt sáng tạo. - Thảo luận - Kể chuyện IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu HS sưu tầm được Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò. - Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát + Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn” + Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau khi lớp thể hiện 2 bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanh một số HS + Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì? + Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói về điều gì? + Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên? + Những hình ảnh nào về người thầy trong 2 bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? Vì sao? - Người điều khiển cho 1 -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò” 2. Kết nối Hoạt động 1 Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả sưu tầm vào các vị trí đã được phân công; quy định tới gian cho các nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo của nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết quả sưu tầm - Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu cả lớp đi vòng quanh xem - Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy ,cô giáo . Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm bằng cách minh họa như ca hát, ngâm thơ, kể chuyện về tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo. - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết quả sưu tầm, trưng bày của các nhóm. Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai được viết lên bảng Hoạt động 2 Thảo luận theo lớp về tình nghĩa thầy trò - Thảo luận được thể hiện dưới hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở ra và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến. - Nếu gặp những câu hỏi khó hoặc tranh luận người điều khiển có thể mời GVPT trợ giúp 3. Thực hành Hoạt động 3 Trình bày 1 phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày 1 phút + Sau hoạt động này , bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn sẽ ghi nhớ nhất điều gì về tình nghĩa thầy trò? - Cho 1 vài HS trình bày, HS lựa chon 1 câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận 4. Vận dụng GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế hơn ........................................................oo0oo........................................................ Ngày soạn 14 / 11 / 2010 TIẾT 6 TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Sinh hoạt toàn trường dưới cờ TIẾT 7 HỘI VUI HỌC TẬP I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học. - Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiện tượng trong cuộc sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập III. Các phương pháp - Động não - Trò chơi giáo dục - Bài tập tình huống - Biểu đạt sáng tạo IV. Tài liệu và phương tiện - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như cây hoa để gài câu hỏi, giấy A4 , bút lông V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá GV đặt vấn đề với HS Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năng nắm hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hoạt động cụ thể. Đây là thời điểm ôn tập học kỳ I. Trên cơ sở các em đã và đang ôn tập thi học kỳ I theo nhóm hoặc cá nhân, hôm nay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trong quá trình ôn tập 2. Kết nối Hoạt động 1 Trò chơi hái hoa -Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi trên cây hoa là những bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập của một vài mônVăn, toán, anh, sinh, lý, hóa.. và xen kẽ một vài câu hỏi vui chơi văn nghệ. Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và suy nghĩ trong 1 phút sau đó trả lời - Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình trong 1 phút Hoạt động 2 Hỏi – Đáp - Người điều khiển mời 2 người tham gia hoạt động hỏi – đáp. Một người sẽ hái hoa, người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa. Người được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết, người trả lời trình bày suy nghĩ của mình. Các thành viên khác có thể chia sẽ ý kiến 3. Thực hành Hoạt động 3 Thi ứng xử tình huống - Đó là những tình huống này sinh trong quá trình ôn tập và đang trong phòng thi . Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể. Ví dụ + Trong giờ ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạn không cho bạn học. Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết ra sau? + Giả sử trong giờ thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó, liệu bạn có chép không? Với tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình. Mọi thành viên trong lớp có thể đưa ra những cách giải quyết khác nhau. Mời GVPT phát biểu ý kiến. GVPT có thể gợi ý hoặc định hướng cách giải quyết cho từng tình huống cụ thể - HS có thể đưa ra các tình huống trong học tập hằng ngày để các bạn tham gia giải các tình huống đó 4. Vận dụng - GV yêu cầu HS tiếp tục về nhà suy nghĩ và tự mình xây Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần Ngày dạy CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG TIẾT 1 BẦU CÁN BỘ LỚP I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp. - Kỹ năng Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động lớp hoạt động. - Thái độ Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Báo cáo tổng kết nội dung của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. - Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới. 2. Hình thức hoạt động - Nghe báo cáo và khởi động. - Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Bản báo cáo. - Phiếu bầu. - Văn nghệ. 2. Tổ chức - GVCN họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo. - Phân công nhiệm vụ + Người báo cáo + Người điều khiển + Thư ký + Chuẩn bị phiếu + Trang trí IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Hát tập thể “Mùa thu ngày khai trường” Tuyên bố lý do và mời các bộ phận lên làm việc Giới thiệu nội dung hoạt động - Tổng kết ý kiến - Tiến hành các tiết mục văn nghệ - Yêu cầu cả lớp thảo luận đưa ra tiêu chuẩn của CBL - Đề nghị các bạn đề cử danh sách CBL - Thư ký ghi danh sách các bạn ứng cử - Yêu cầu cả lớp bầu phiếu bộ phận phát phiếu, kiểm phiếu làm việc - Yêu cầu tiết mục văn nghệ - Ban kiểm phiếu công bố kết quả - Mời CBL mới phát biểu - GVCN phát biểu ý kiến và giao nhiệm vụ cho CBL - Cả lớp hát tập thể - Hát - A lên báo cáo kết quả năm trước. - HS thảo luận - HS trình bày - Cả lớp thảo luận - HS trong lớp đề cử - Hát, múa - Đại diện CBL mới phát biểu. à CBL bắt nhịp 1. Khởi động 2. Báo cáo tổng kết hoạt động của CBL trong năm qua. 3. Bầu CBL mới. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt - Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động “Tôi là học sinh lớp 8” › T š TIẾT 2 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 Tuần Ngày CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình. - Kỹ năng Tự giác, quyết tâm trong học tập. - Thái độ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này. - Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2. Hình thức hoạt động - Trao đổi thảo luận. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Câu hỏi thảo luận - Giấy bút ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân. - Văn nghệ. 2. Tổ chức - GVCN phổ biến nội dung và phân công. - Thống nhất chương trình, hình thức, kế hoạch hoạt động - Phân công chuẩn bị các phương tiện. - Phân công người điều khiển chương trình và thư ký. - Mỗi tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. - Phân công trang trí lớp. - Cử người mời đại biểu IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Hát tập thể “Tuổi đời mênh mông” Tuyên bố lý do và nội dung của hoạt động. CBL nêu 2 câu hỏi 1. Bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS lớp 8? 2. Bạn thấy mình phải làm tốt nhiệm vụ gì ở năm học này? - Yêu cầu các nhóm làm việc. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Người điều khiển nhận xét và tổng kết thảo luận. - Mời tổ 1 biểu diễn văn nghệ. - Phát phiếu cho mỗi HS và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm năm học. - Yêu cầu từng HS trình bày. - Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi HS, tổ, lớp vận dụng. - Mời tổ 2 biểu diễn văn nghệ. - Ban kiểm phiếu công bố kết quả - Mời CBL mới phát biểu - Lớp hát - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm. Nhóm trưởng ghi kết quả thảo luận trên giấy. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm nhận xét bổ sung. - Tổ 1 trình diễn văn nghệ. - Suy nghĩ và điền vào phiếu. - HS khác bổ sung - Tổ 2 trình diễn văn nghệ. 1. Khởi động 2. Thảo luận về vị trí, nhiệm vụ của năm học. 3. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện năm học. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - GVCN tổng kết, nhận xét. - GVCN nêu khái quát nhiệm vụ năm học, động viên HS phấn đấu thực đấu thực hiện. - Dặn dò HS chuẩn bị hoạt động “ Phát huy truyền thống của lớp, của trường” › T š TIẾT 3 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu được truyền thống của lớp, của trường. - Kỹ năng Trân trọng những truyền thống đó. - Thái độ Biết xây dựng kế hoạch, phấn đấu của cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Những truyền thống của lớp của trường. - Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc phát huy truyền thống đó. - Kế hoạch và biện pháp của lớp, từng HS để phát huy truyền thống đó. - Văn nghệ. 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp. - Văn nghệ. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Câu hỏi thảo luận - Bản kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường. - Văn nghệ. 2. Tổ chức - GVCN nêu nhiệm vụ, yêu cầu, nội dung và hoạt động, HS chuẩn bị. - Điều khiển chương trình - Thư ký. - Người mời dại biểu. - Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch của lớp. - Kế hoạch cá nhân - Văn nghệ. IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Mời 2 – 3 HS biểu diễn văn nghệ. Người điều khiển nêu câu hỏi Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường. Do đâu có được những truyền thống đó? Nêu các truyền thống của lớp Nêu tên HS tiêu biểu đã góp công sức xây dựng những truyền thống của kớp, của trường. - Mời đại diện mỗi tổ trình bày. - Người điều khiển tổng kết. - Mời các tổ cử đại diện biểu diễn văn nghệ. - Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ. - Mời đại diện các tổ trình Lớp trưởng đọc bản kế hoạch phấn đấu của lớp. - Lớp trưởng tiếp thu sáng kiến thảo luận và tổng kết lại. - Người điều khiển cho lớp hát tập thể. - Ban kiểm phiếu công bố kết quả - Mời CBL mới phát biểu - GVCN phát biểu ý kiến và giao nhiệm vụ cho CBL - Cả lớp hát tập thể - Hát, múa - Tổ 1 – 2 thảo luận. - Tổ 3 – 4 thảo luận - HS nhận xét, bổ sung. - Hát, múa - HS thảo luận tổ góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ. - Các tổ trình bày, tổ khác góp ý - Cả lớp thảo luận 1. Khởi động 2. Thảo luận truyền thống của trường, của lớp. 3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt - Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động “Thi hát các bài hát truyền thống” › T š TIẾT 4 THI HÁT CÁC BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Biết nhận thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè. - Kỹ năng Hát đúng nhạc và lời các bài hát tryuền thống. - Thái độ Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đòan kết, thân ái với bạn bè II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Hát các bài hát truyền thống do nhà trường quy định. 2. Hình thức hoạt động - Thi hát giữa các tổ. + Thi tiết mục tập thể của tổ. + Thi tiết mục tự chọn của tổ cá nhân hoặc nhóm III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Những bài hát truyền thống. - Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn văn nghệ. - Một số tặng phẩm để thưởng. 2. Tổ chức - GVCN phổ biến kế hoạch cho HS chuẩn bị. - Từng tổ chuẩn bị dự thi. - Người điều khiển. - Thư ký. - Ban giám khảo 4 tổ trưởng - Biểu điểm. - Trang trí lớp tổ 1 - Chuẩn bị tặng phẩm IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Hát tập thể Yêu cầu mỗi tổ lên trình bày. Ban giám khảo chấm điểm và đưa ra biểu điểm. Người đại diện mỗi tổ lên bóc thăm thứ tự biểu diễn và tiết mục. - Sau mỗi tiết mục, BGK chấm điểm công khai và thư ký ghi lên bảng. Điểm của tổ là điểm tổng của các tiết mục mà tổ đạt được. Tổ nào cao điểm sẽ thắng. - Yêu cầu mỗi tổ biểu diễn tiết mục tự chọn. - BGK cho điểm, thư ký ghi điểm lên bảng. - HS biểu diễn văn nghệ - Mỗi tổ biểu diễn 2 – 3 tiết mục. - Các tổ lần lượt biểu diễn. 1. Khởi động 2. Thi hát đồng đội giữa các tổ. 3. Thi tiết mục tự chọn của tổ. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Người điều khiển nhận xét chung sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn. - Mời GVCN lên phát thưởng và phát biểu ý kiến. - GVCN nhận xét chung, dặn HS chuẩn bị cho hoạt động tuần sau. › T š CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI TIẾT 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp, kế hoạch để đạt kết quả như Bác mong muốn. - Kỹ năng Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đở nhau học tốt. - Thái độ Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Nội dung và ý nghĩa của việc “ học tập tốt” - Các kinh nghiệm để học tốt các môn học. - Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học. - Văn nghệ. 2. Hình thức ... thức của mình - Học sinh nêu ý kiến cá nhân - Diễn văn nghệ 1. Khởi động 2. Thi tìm hiểu 3. Sinh hoạt văn nghệ V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Đại biểu phát biểu - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau TIẾT 4 CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26-3 Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu nội dung ý nghĩa hội trại do nhà trường tổ chức. - Có kỹ năng tham gia thảo luận và bàn kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể - Thái độ Uûng hộ hoạt động của hội trại, sẳn sàng tham gia với tinh thần, và trách nhiệm cao II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Các nhiệm vụ lớp được giao để chuẩn bị tham gia hội trại - Kế hoạch của lớp - Nội dung hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao 2. Hình thức hoạt động - Chương trình biểu diễn văn nghệ của lớp mừng ngày thành lập đoàn 26 tháng 3 III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Thảo luận kế hoạch chuẩn bị tham gia hội trại 2. Tổ chức - Nhiệm vụ của GVCN + Bản thông báo của nhà trường tới các lớp về yêu cầu nội dung hoạt động và hình thức hoạt động và phân công cụ thể + Thống nhất thời gian tiến hành hoạt động + Các dụng cụ có liên quan + Các công việc khác do nhà trường phân công - Nhiệm vụ của HS + Thống nhất chương trình hoạt động + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết cho những hoạt động tham gia hội trại + Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng + Phân công người thực hiện các công việc IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Cho lớp hát tập thể”Đếm sao” Giới thiệu chương trình hoạt động. -DCT lần lược nêu nội dung tham gia hội trại của lớp như thi dấu thể thao, văn nghệ, trò chơi.. để lớp cùng bàn bạc thảo luận - Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú của học sinh - Thành lập nhóm, đội tham gia các trò chơi - Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện - Người điều khiển yêu cầu chung đề nghị cả lớp thảo luận, thiết kế hình thức dựng trại DCT tổng kết lựa chọn một mô hình chung lấy biểu quyết của cả lớp - Phân công mỗi tổ chuẩn bị một phần công việc cụ thể - Lớp hát tập thể - Thảo luận - Học sinh nêu ý kiến cá nhân - Thảo luận và thống nhất mô hình lều trại 1. Khởi động luận nội dung tham gia hội trại 3. Thảo luận về hình thức V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Đại biểu phát biểu - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau TIẾT 2 BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO Uần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu được mục đích chức năng và cơ cấu tổ chức của chức quốc tế. Giáo dục, khoa học và văn hóa - Biết thể hiện sự hiểu biết của mình - Có kĩ năng thu thập những thông tin về những vấn đề cần quan tâm - Thái độ Tỏ thái độ không đồng tình, tích cực ủng hộ việc làm đúng II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Mục đích hạot động của Unesco - Chức năng của Unesco - Cơ cấu tổ chức Unesco dưới 2. Hình thức hoạt động - Thi tìm hiểu về tổ chức Unesco dưới hình thức hái hoa dân chủ III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Các tư liệu, sách báo, tranh ảnhnói về Unesco - Sơ đồ cơ cấu tổ chức - Phiếu câu hỏi - Cây hoa để gài câu hỏi - Khăn bàn, lọ hoa 2. Tổ chức - Nhiệm vụ của GVCN + Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnhcó liên quan + Phối hợp với giáo viên bộ môn + Xây dựng câu hỏi cho cuộc thi + Thành lập BGK - Nhiệm vụ của HS + Thống nhất chương trình hoạt động + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết + Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng + Phân công người thực hiện các công việc IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Cho lớp hát tập thể”Nối vòng tay lớn” Giới thiệu chương trình hoạt động. -DCT lần lược từng tổ trình bày những hiểu biết của mình về Unesco đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình và mời các đội lên hái hoa dân chủ - Đại diện của nhóm lên trả lời câu hỏi - BGK đánh giá kết quả của tổ và công bố điểm của từng tổ - Xen kẻ hái hoa dân chủ là những tiết mục văn nghệ, câu chuyện ca ngợi hòa bình, phản đối chiến tranh - Người điều khiển chương trình có thể mời GV trong BGK nêu tóm tắt nội dungchính về tổ chức Unesco để toàn thể học sinh nắm chắc hơn - Trao phần thưởng - Học sinh trình bày những tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chuêong trình cụ thể - Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện - Người điều khiển yêu cầu chung đề nghị cả lớp thảo luận, thiết kế hình thức dựng trại DCT tổng kết - Lớp hát tập thể - Các tổ lần lượt trình bày những kiến thức của mình -Hái hoa dân chủ - Diễn văn nghệ 1. Khởi động hành hoạt động 3. Sinh hoạt văn nghệ V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Đại biểu phát biểu - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau TIẾT 3 30-4 NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG GHI NHỚ Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Hiểu được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước - Có kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động tập thể - Thái độ Tự hào, phấn khởi tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30 - 4 - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn đến ngày 30-4 2. Hình thức hoạt động - Phát biểu cảm tưởng nêu những nhận thức bản thân về ngay 30-4 - Biểu diễn chương trình văn nghệ III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Các tư liệu, sách báo, tranh ảnhnói về giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng - Viết cảm tưởng của mình về ngày 30-4 - Xây dựng chương trình biểu diễn 2. Tổ chức - Nhiệm vụ của GVCN + Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnhcó liên quan, viết về cẩm nghĩ của mình về ngày 30-4 + Mỗi tổ chuẩn bị 4-5 tiết mục văn nghệ - Nhiệm vụ của HS + Thống nhất chương trình hoạt động + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết + Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng + Phân công người thực hiện các công việc IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Cho lớp hát tập thể”Nối vòng tay lớn” Giới thiệu chương trình hoạt động. -DCT nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4,mỗi học sinh đại diện nêu cảm nghĩ của mình - Theo thứ tự ngưới DCT lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của kháng giả - Người điều khiển chương trình có thể mời đại biểu lên phát biểu , tâm sự hoặc chung vui với lớp - Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là hát tập thể bài “ Như có bác Hồ trong ngày vui đại thắng” - Người DCT kết thúc buổi biểu diễn - Lớp hát tập thể - Học sinh nêu cảm nghĩ của mình - Diễn văn nghệ 1. Khởi động 2Phát biểu cảm tưởng 3. Sinh hoạt văn nghệ V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Đại biểu phát biểu - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau TIẾT 4 HỘI VUI HỌC TẬP Tuần Ngày I. YÊU CẦU GIÁO DỤC - Nhận thức Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập, củng cố kiến thức các môn đã được học để giành kết quả cao nhất trong kì thi cuối năm - Có phương pháp học tập thích hợp, có kỹ năng huy động các kiến thức đã học cho các hoạt động tập thể - Thái độ Có động cơ học tập đúng đắn, thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Kiến thức các môn học và đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm - Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho củng cố bài học vững chắc hơn 2. Hình thức hoạt động - Thi tiếp sức đồng đội - Biểu diễn chương trình văn nghệ III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện hoạt động - Hệ thống các câu hỏi ôn tậpcủa một vài môn học do lớp tự chọn - Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng 2. Tổ chức - Nhiệm vụ của GVCN + Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnh có liên quan, + Mỗi tổ chuẩn bị 4-5 tiết mục văn nghệ + Đề nghị các GV bộ môn làm cố vấn + Thành lập BGK - Nhiệm vụ của HS + Thống nhất chương trình hoạt động + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết + Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng + Phân công người thực hiện các công việc IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Ổn định lớp Cho lớp hát tập thể”Lớp chúng mình” Giới thiệu chương trình hoạt động. -DCT giới thiệu BGK, điều hành cuộc thi - Phổ biến thể lệ cuộc thi - Mỗi đội thi cử 3 người ngồi vào vị trí và bốc thăm câu hỏi và suy nghĩ trong vòng 2 phút nếu không có câu trả lời đội khác dành quyền trả lời thay - Cổ động viên có thể tham gia khi 2 đội đều không có câu trả lời - Theo thứ tự ngưới DCT lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Người điều khiển chương trình có thể mời đại biểu lên phát biểu , tâm sự hoặc chung vui với lớp - Ban giám khảo công bố điểm và đội thắng cuộc - Mời đại biểu trao phần thưởng - Lớp hát tập thể - Học sinh trả lời câu hỏi - Diễn văn nghệ 1. Khởi động chức cuộc thi 3. Sinh hoạt văn nghệ V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Đại biểu phát biểu - GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau

giáo án ngoài giờ lên lớp 8